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试析科学本质的FRA范式：结构体系、要素内涵与系统审视 |
2023 Vol.45(7):3- |
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宗国庆 |
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( 39 )
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(406)
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试析科学本质的“整体科学”范式：基本理念、评价工具及审视展望 |
2023 Vol.45(8):3- |
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宗国庆 |
[摘要]
( 33 )
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(249)
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大概念统领下的单元教学整体设计与实践——以“高铁建设中的金属和金属材料”为例 |
2023 Vol.45(7):44- |
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李学玲，杨玉琴，孙玉明，辛欣 |
[摘要]
( 31 )
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(110)
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技术素养视域下《义务教育化学课程标准（2022）年版》课程内容分析 |
2023 Vol.45(7):8- |
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吴锶敏，钱扬义，温金菊，陈浚铭 |
[摘要]
( 30 )
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(92)
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STEM视域下初中化学跨学科实践活动的项目化设计与实践——以“走近污水处理厂”为例 |
2023 Vol.45(6):40- |
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田沛瑶，丘月婷，柏垄，范艳花 |
[摘要]
( 30 )
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化学语境下高中生化学元建模知识的测评研究 |
2023 Vol.45(7):18- |
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曾艳，成月红，郭科 |
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( 28 )
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促进高阶思维发展的深度学习课堂教学——以“催化剂参与反应历程”为例 |
2023 Vol.45(7):57- |
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沈剑 |
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( 28 )
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化学教学中的社会性科学议题社会责任素养 |
2023 Vol.45(8):28- |
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徐文勇，周勇 |
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( 27 )
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(127)
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| 9 |
关于“溶解度”的中学与大学衔接教学的尝试 |
2023 Vol.45(7):93- |
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陆婵 |
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( 27 )
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| 10 |
以学科核心素养立意的多平衡体系图像研究——以江苏省学业水平等级性考试化学试题为例 |
2023 Vol.45(7):82- |
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杨军，于容峻，瞿高烽 |
[摘要]
( 26 )
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(113)
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| 11 |
基于核心素养发展的初中化学跨学科主题学习实践——以“从人类社会发展看金属的冶炼与应用”为例 |
2023 Vol.45(7):52- |
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薛磊，王伟群 |
[摘要]
( 26 )
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(213)
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| 12 |
《义务教育化学课程标准（2022年版）》解析——新旧课程标准差异性评析及使用建议 |
2023 Vol.45(7):13- |
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刘永谦，周竹，王世存，王后雄 |
[摘要]
( 26 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(99)
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| 13 |
巧用液封装置改进浓硫酸与蔗糖的反应实验 |
2023 Vol.45(7):67- |
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刘雪云 |
[摘要]
( 25 )
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(113)
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真空条件下碳酸氢钠结晶形态的实验探究 |
2023 Vol.45(7):73- |
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尚昊，龚贤 |
[摘要]
( 25 )
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(114)
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| 15 |
以“项目式学习”推进高中化学“单元主题教学”的理论思考与实践操作 |
2023 Vol.45(8):21- |
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顾建辛，叶依丛 |
[摘要]
( 25 )
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(126)
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| 16 |
利用氧化还原电势传感器测定加碘食盐中的碘含量 |
2023 Vol.45(7):69- |
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刘雯， 丁伟 |
[摘要]
( 24 )
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(120)
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| 17 |
学生实践活动“水的组成探究”实验设计 |
2023 Vol.45(8):70- |
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陈颖，薛志明，吴民生 |
[摘要]
( 24 )
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(125)
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基于核心素养的“跨学科主题”实践活动与思考——以“简易吸碳机的制作”项目教学为例 |
2023 Vol.45(8):49- |
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杨砚宁，张巍 |
[摘要]
( 24 )
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(127)
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| 19 |
自制管道疏通剂项目式复习教学案例 |
2023 Vol.45(7):62- |
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吴冰玉 |
[摘要]
( 24 )
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(130)
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| 20 |
学术探索情境类高考化学试题的特点及启示——基于2018-2022年全国卷“化学电源”试题分析 |
2023 Vol.45(7):76- |
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文吉槐，杨志义 |
[摘要]
( 23 )
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(113)
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指向深度学习的知识结构化水平诊测的探索——以义务教育化学课程“燃烧与灭火”单元为例 |
2023 Vol.45(8):45- |
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杨梓生，邓锦松 |
[摘要]
( 23 )
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(122)
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| 22 |
侯氏制碱模拟实验的改进 |
2023 Vol.45(8):62- |
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孙鹏 |
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( 23 )
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(137)
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| 23 |
硅胶干燥剂适用范围的探究 |
2023 Vol.45(8):73- |
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李伟伟，杜际更，王志庚，李光跃 |
[摘要]
( 23 )
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(111)
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| 24 |
运用分子对称性知识书写同分异构体 |
2023 Vol.45(8):91- |
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盛荣 |
[摘要]
( 23 )
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(120)
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基于“物质研究模型”开展课堂即时性评价的教学实践——以“氧化钠和过氧化钠”为例 |
2023 Vol.45(7):31- |
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缪宇，孙应伦 |
[摘要]
( 23 )
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(112)
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| 26 |
基于实验异常现象的生成性教学实践研究——以“海带中碘含量的测定”为例 |
2023 Vol.45(7):37- |
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朱成东，孙永兴，徐泓，孙影 |
[摘要]
( 23 )
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(114)
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高中生化学学习观念与学习方式的关系研究——基于变量中心和个体中心的视角 |
2023 Vol.45(7):24- |
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刘公园，刘会敏 |
[摘要]
( 23 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(113)
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| 28 |
基于学科理解的化学教师PCK发展个案研究——以“物质成分探究”教学为例 |
2023 Vol.45(6):25- |
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张笑言，郑长龙，钱胜，单媛媛 |
[摘要]
( 23 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(96)
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| 29 |
透视当代国际科学教育研究动向——基于2022年NARST年会报告的统计分析 |
2023 Vol.45(6):3- |
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张宁，马勇军 |
[摘要]
( 23 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(167)
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| 30 |
中学化学教材融入中华优秀传统文化的四维研究 |
2023 Vol.45(6):9- |
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伍晓春，吴敏，史冬梅 |
[摘要]
( 23 )
[HTML 0 KB][PDF 0 KB]
(230)
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