我国《普通高中化学课程标准（2017年版2020修订）》把社会责任素养作为化学学科核心素养构成维度之一。在化学教学中，社会责任素养的培育不能只停留在知识层面，更要落实在“情感、态度、价值观”层面，因为它与真实社会的实践课题和价值判断密切相关。在分析社会责任素养培养现状与面临困境基础上，阐述社会性科学议题之于社会责任素养培养的重要作用，并就化学教学中如何运用社会性科学议题培育学生社会责任素养提出可行建议。