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摘要 以“浓度对反应速率的影响”课时教学为例，阐述了如何引导学生主动参与到对实验进行分析、设计、交流讨论、实施、结果记录及计算的活动过程中，从而使学生既建立控制变量思想中的核心概念，又充分体验控制变量的实验操作方法，并能够正确处理定量实验的数据，将数据跟概念之间建立正确的联系。此教学设计及教学实施体现了教师对化学反应速率核心教学内容的教学功能和价值的创新性思考和探索。
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| 关键词 ：
控制变量,
化学反应速率影响因素,
教学研究
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2013, Vol. 35 
