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摘要 从中学化学概念教学的角度解析TPACK理论，构建化学概念教学的TPACK框架和思维导图，提出实施TPACK化学概念教学的疑难点。并以人教版化学1“分散系及其分类”为例，具体呈现基于TPACK理论的化学概念教学设计，为TPACK应用于化学教学提供参考。
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TPACK,
中学化学,
化学概念,
教学研究
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2018, Vol. 40 
