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| 指向核心素养培育的微科技项目——以“电解反应金属生成位置的探究实验”为例 |
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摘要 微科技项目是以发展学生核心素养为目标的创新实践项目，具有小切口、低成本、易开发、有价值的特点。以“解反应金属生成位置的探究实验”为例，对“电解反应中金属树为何从阴极尖角处生成”的实际问题深入探究，结合微观层面的分析作出阴极尖角顶端距离阳极最近、曲率半径最小、与溶液接触面积最大等3个猜想，在运用控制变量法设计方案并验证科学性和可行性后，通过实验证实了猜想。在实施微科技项目的过程中，学生在教师的引导下发挥主体性，把知识技能作为工具运用于新情境中，核心素养得到培育。
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| 关键词 ：
核心素养,
微科技项目,
微型电解实验,
金属树,
控制变量
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