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| 基于模型分析与解决问题的三个水平——以2018年高考全国理综Ⅰ卷三道化学试题为例 |
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摘要 梳理国内外文献中模型的内涵和功能，以2018年高考全国理综Ⅰ卷三道化学试题为例，从建模难度角度探讨了分析问题与解决问题的初、中和高三级水平，即利用类比模型方法分析解决传统的阿伏伽德罗常数问题、利用建模分析解决陌生烃的同分异构体种数问题、利用认知模型分析解决复杂问题的水平。同时，对普通高中化学课堂教学中实施建模教学提出若干建议。
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| 关键词 ：
模型分析,
高考化学,
建模教学
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