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摘要 以2018年全国Ⅰ卷实验题（简称“18-Ⅰ题”）为例进行试题分析，归纳命题特点，总结方法指导，提出在高三复习课使用“实验—性质—原理”三元整合策略指导教学设计，结合教育部优课探讨基于实验情境实现物质性质和反应原理的三元整合策略在高三实验专题复习教学中的具体应用，并提出备考教学建议。
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| 关键词 ：
高考化学实验题,
试题评析,
教学启示
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