基于高考评价改革要求及高考题型内容分析，结合教学思想和实践经验，提出高三主题式复习教学的三种形式：促进知识学习掌握的课题、建构问题解决方法的专题、提升学科能力素养的议题。阐述其形式功能、模型意义和实操方法，为新高考下的复习课教学改革提供思路。