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巧用“学生错误” 生成教学资源
——对一道高三化学模拟题的分析和加工 |
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摘要 以一道高三化学模拟题的分析和加工为例,巧用学生在考试中出现的典型“错误”,生成高三复习课的教学资源。具体做法为:教师在课上引导学生分析问题、梳理知识,然后以教材中的素材为背景,将试题进行整合,开展变式训练;去芜存菁,对试题再改编,为下一届高三备考所用。
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关键词 :
学生错误,
教学资源,
变式训练,
高三复习
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