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摘要 帮助学生适当理解科学本质是科学教育的重要目标之一。化学教育作为科学教育的一个重要分支，理应承载科学本质教育任务。在已构建的科学本质内涵体系的基础上，结合元素化合物内容自身的特点，提出了以元素化合物内容为载体的科学本质教学模式——EC-NOS 教学模式。
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科学本质,
元素化合物,
EC-NOS 教学模式
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2013, Vol. 35 
