对教师PCK 的比较研究——基于“氯气的生产原理”的集体备课

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摘要学科教学知识（PCK）包括关于课程、学生、教学策略和学习评价的知识，由于所持有的知识观、教学观和评价观等价值观的不同，教师形成了不同的PCK，引起了教学设计的差异，进而影响课堂教学行为。介绍并研究了对“氯气的生产原理”集体备课的讨论内容。

关键词 ：学科教学知识（PCK）, 集体备课, 氯气的生产原理

引用本文:

王峰. 对教师PCK 的比较研究——基于“氯气的生产原理”的集体备课[J]. 化学教学, 2013, 35(9): 14-.

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