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摘要 就核心概念在“化学方程式”单元教学设计中的应用进行了研究。首先阐释了初中阶段化学的4个核心概念及其特点，然后利用核心概念构建出了“化学方程式”单元的知识层级结构，最后通过组织教学环节、设计教学问题和教学活动，阐释利用核心概念进行单元教学设计的基本方法。
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| 关键词 ：
核心概念,
化学方程式,
单元教学设计
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2013, Vol. 35 
