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| 基于发展学生学科核心素养的化学单元教学设计——以“晶体的结构与性质”为例 |
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摘要 新课程改革对传统课堂提出了转型要求，单元教学设计关注课时之间的关联，改变偏重记忆零碎知识和符号的教学，为基于发展学生核心素养的课堂改革提供了路径。以“晶体的结构与性质”为例开展化学单元结构化教学设计，穿插基于情景的探究式、启发式、体验式或互动式等教学活动，落实发展学生核心素养的课程目标。
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| 关键词 ：
化学学科核心素养,
化学单元教学设计,
宏观辨识与微观探析,
晶体的结构与性质
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