教材在教育教学工作中占有非常重要的地位。在系统分析2019人教版高中化学必修教材各栏目的过程中，发现该教材蕴含着丰富的劳动教育资源，经过进一步挖掘和整理，可归纳为认知、实践和价值三个层面；基于ADDIE教学设计模型提出化学教学中劳动教育资源的应用思路，并以“化学能转化为电能——原电池装置”为例进行教学设计。劳动教育与化学教育的深度融合，不仅可以增进学生对化学科学的理解和兴趣，还可以帮助学生树立正确的劳动观，落实“五育”并举的教育方针。