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| 合理设计学习进程 体现知识发展规律
——关于复分解反应进行条件教学的研究与讨论 |
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摘要 “复分解反应进行条件”是初中化学的重要内容，也是难点之一，其掌握情况直接影响后续化学学科的学习兴趣与学习质量。本文对“复分解反应进行条件”学习的困难作了成因分析，据此提出：在实际教学中应依据学情，合理设计学习进程，体现知识发展规律，减少学习障碍，为后续学习作好初步准备。
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| 关键词 ：
初中化学教学,
复分解反应,
进行条件
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2015, Vol. 37 
