|
摘要 借鉴并整合了互联网上“大象牙膏”与“镁在干冰中燃烧”两个实验视频的内容,设计了镁在二氧化碳泡沫中燃烧的实验。借用洗洁精的助力以及盐 类 的 水 解 反应,获得大量的二氧化碳泡沫参与镁条的燃烧反应。实践表明,新的实验设计提升了该实验的趣味性、观赏性、可操作性与安全性。
|
|
关键词 :
镁条,
二氧化碳,
趣味实验,
实验设计
|
|
[1] |
吴青茂,赵文超. 氨气喷泉及化学“灯塔”表演实验的新设计[J]. 化学教学, 2020, 42(8): 67-. |
[2] |
陈晓芹,黄紫洋. 钠与水反应趣味性演示探究实验的设计[J]. 化学教学, 2020, 42(7): 69-. |
[3] |
殷菊香,李胜荣. 让学生通过设计活动掌握物质鉴别方法——碳酸钠和碳酸氢钠鉴别实验的教学探索[J]. 化学教学, 2020, 42(4): 51-. |
[4] |
周文荣,陈玲. 二氧化碳制备与性质实验的一体化设计[J]. 化学教学, 2020, 42(10): 65-. |
[5] |
纪玉婷,张继禄. 乙酸分子直径测定的实验设计 [J]. 化学教学, 2020, 42(1): 63-. |
[6] |
卢宗右. 硫酸铜结晶的趣味实验设计[J]. 化学教学, 2019, 41(5): 73-. |
[7] |
徐建菊,吴晓红. 借助传感器探究碳酸钠与碳酸氢钠的热稳定性[J]. 化学教学, 2019, 41(4): 66-. |
[8] |
杨宝权. “二氧化碳灭烛实验”的简约化改进[J]. 化学教学, 2019, 41(4): 81-. |
[9] |
咸于莉,王茂力. 铝热反应实验的反思性教学[J]. 化学教学, 2019, 41(12): 49-. |
[10] |
魏海,李德前,周梅华. 倾倒二氧化碳灭火实验需排除“烟囱效应”的干扰[J]. 化学教学, 2019, 41(11): 63-. |
[11] |
曹爱娟,王建芬. 硫化氢燃烧实验的新设计[J]. 化学教学, 2018, 40(9): 72-. |
[12] |
杨松耀. 空气中二氧化碳检验实验的新改进[J]. 化学教学, 2018, 40(9): 75-. |
[13] |
盛俭发,徐泓,郑军. 二氧化碳制备中对盐酸挥发性的监测[J]. 化学教学, 2018, 40(8): 66-. |
[14] |
王振,胡志刚. “金属树”趣味实验及其教学应用[J]. 化学教学, 2018, 40(7): 86-. |
[15] |
凌一洲. 例谈可视化技术在基础实验中的应用[J]. 化学教学, 2018, 40(5): 51-. |
|
|
|
|