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摘要 在分析国内部分学者提出的深度学习观点基础上，阐述了化学教学中深度学习的主要特征、促进深度学习的化学教学核心要素，分析了化学教学中深度学习的功能价值。提出了化学教学中构建课堂学习共同体，引导学生深度学习、以体验性活动激发学生深度学习、持续即时地反馈学习情况，指导学生深度学习的实施策略。
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| 关键词 ：
深度学习,
教学核心要素,
功能价值,
实施策略
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2015, Vol. 37 
