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摘要 对于学生来说零散的知识难以记忆，结构化、系统化的知识更有利于学生的学习与掌握。通过创设探究碳铵消失原因的学习情境，引导学生进行探究性学习，提升学生分析问题、解决问题、创新和沟通的能力。
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教育事件,
创设情境,
科学探究
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2013, Vol. 35 
