基于国际科学教育领域480篇模型和建模相关文献梳理，总体概览了文献发表的时间分布与被引变化。基于关键词的共现分析和文献阅读，从模型和建模的认识论、具体内容主题、与其他实践的联系以及技术支持下的相关研究四个方面分析了现有研究的进展。基于现有研究发展的脉络，思考了国内有关模型和建模研究的进路；同时基于现有研究成果，提出了有关模型和建模教学的建议。