分析现行教材测定空气中氧气含量实验存在的不足，对文献中的相关实验改进案例进行评述，分析并指出部分实验改进案例在试剂、装置和实验教学方面存在的若干问题。探讨了实验和教学中易被忽视的空气成分与氧气含量、准确度与分辨率的不同含义，对认识拉瓦锡实验的价值和相关教学提出了建议。