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摘要 结合中学化学教学,利用分子轨道理论系统分析了”烷氯代反应的产物纯度问题“、“碘单质在不同溶剂中颜色呈现问题”以及“NH3、PH3、AsH3的键角差异问题”,为解决某些中学化学疑难问题提供了更多的认识视角,进一步培养学生宏微结合的学科素养。
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关键词 :
轨道能量,
相互作用,
杂化程度,
教学研讨
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