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摘要 从初中化学教材中“溶解过程”示意图入手，对钠离子、氯离子结合水分子数及钠离子和氯离子与水分子之间的作用力进行了研究。旨在启示初中化学教师应有批判性思维，并能认真研读多种版本的化学教材。
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初中化学教材,
氯化钠,
溶解,
水合离子,
批判性思维
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2016, Vol. 38 
