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| 德国中学化学教材中核心概念的编写特色研究
——以 “化学平衡”内容板块为例 |
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摘要 以“化学平衡”为例，梳理德国教科书《今日化学SⅡ》中核心概念的编写特色。有以下五点可供教材编写与教学实践借鉴：选择真实的情境并一以贯之；突出图像的直观作用使抽象内容具体化；充分运用实验活动助力概念形成；利用数据分析，调动逻辑数理智能促进概念同化；精心设置实践型作业，在综合应用中理解概念。
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| 关键词 ：
德国教材,
化学平衡,
核心概念,
编写特色
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2016, Vol. 38 
