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摘要 针对节奏快、容量大的快速教学现状,旗帜鲜明地提出了要在科学课堂中实施慢教学,在学困生转化、探究能力培养、情感态度价值观教育、思维发展、知识生成等方面进行了探索和思考,取得显著成效,提高了学生的科学素养。
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关键词 :
&ldquo,
慢&rdquo,
理念,
科学课程,
课堂教学
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