在课堂教学实践中寻求专业生长

缪徐

化学教学 ›› 2020, Vol. 42 ›› Issue (5) : 16.

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在课堂教学实践中寻求专业生长

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摘要

教师教育“教学做合一”中的“教”是指专家引领、专题培训,“学”是指自我学习、自我反思,而“做”则是指课堂教学实践。与“教”和“学”合一的“做”,能加深一线教师的学科理解,练就教学能力,提升科研水平,进而促进他们的专业生长。
 

关键词

化学教师
/ 课堂教学 / 学科理解 / 教学能力 / 科研水平

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缪徐. 在课堂教学实践中寻求专业生长[J]. 化学教学, 2020, 42(5): 16

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