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摘要 从课程标准和教科书看,初、高中“氧化还原反应”的教学不会产生衔接问题,所谓衔接困难其实是教学困难,其形成主要有两个方面的原因。“问题”的解决主要在于搞好高中化学《必修1》中氧化还原反应的教学。设计了包含多种作业的学案来配合氧化还原反应的教学。
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关键词 :
氧化还原反应,
教学衔接,
教学策略,
学案,
作业设计
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