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| 基于学科核心素养培养的高三化学复习教学重构——以“有机制备实验”复习教学为例 |
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摘要 以有机制备实验复习教学为例，展示基于核心素养培养的高三化学复习教学重构案例的设计过程。该案例设计融合必修2、化学反应原理、物质结构与性质、实验化学等模块，通过理论分析、演示实验、实验改进等，探究乙酸乙酯制备实验的改进与优化，建构化学实验体系三要素和形成有机制备实验的思维模型。获得如下教学启示：专题复习生本化；模块跨界融合化；素养提升进阶化；认知梳理结构化；问题解决模型化；资源捕捉及时化等。
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| 关键词 ：
学科核心素养,
教学重构,
有机制备实验,
复习教学案例
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