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摘要 将随机通达教学法应用于高中化学教学中，以期对课程中的重点、难点从不同侧面、层次及不同情景进行剖析，使学生对内容获得深入的理解，从初级学习发展到高级学习，促进学生思维能力的培养。
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| 关键词 ：
随机通达教学,
化学反应速率,
化学平衡,
高中化学教学
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2014, Vol. 36 
