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摘要 本文阐述了高中化学如何开发演示实验来突破分散系、气体摩尔体积、离子反应、沉淀溶解平衡等难点知识，通过直观的演示实验透视微观变化，提高教学的直观性；通过合适的对比实验建立新旧知识间的联系，激发学生的兴趣，提高课堂教学的有效性。
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| 关键词 ：
演示实验,
微观知识,
聚集状态,
沉淀溶解平衡,
物质的分散系
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2013, Vol. 35 
