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| 基于问题引领的高三化学“知能合一”复习学案编制研究——以“氧化还原反应复习学案”为例 |
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摘要 针对目前高三化学复习学案的应用状况，提出了基于问题引领的“知能合一”复习学案编制的必要性。以氧化还原反应第一课时复习学案实例，探讨了“知能合一”复习学案的编写原则，以期提升高三化学复习效能。
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| 关键词 ：
学案,
问题引领 ,
&ldquo,
知能合一&rdquo,
高三化学复习
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2013, Vol. 35 
