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摘要 以我国中部中心城市 S 市为样本，通过对学生、教师认识的调查及典型案例的文本分析，探查并分析了目前中学化学导学案“课前 - 课中 - 课后学习任务系统”在设计及功能指向方面的现状，并从“功能重构”“目标指向”“设计原则”三方面提出了研究结论及建议。
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| 关键词 ：
中学化学,
导学案编制,
学习任务系统,
现状调查
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2017, Vol. 39 
