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摘要 结合模型建构的一般过程，设计多个探究活动帮助学生建立对元素周期表应用的模型，逐步引导学生形成预测陌生元素及其相应物质性质的基本思路。同时结合寻找材料的学习任务提高学生应用模型解决问题的能力。
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| 关键词 ：
模型认知,
元素周期表的应用,
半导体材料,
教学设计
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