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| 基于核心素养提升的初中化学教学——“碳酸钠的性质探究”教学赏析 |
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摘要 从教学立意、教材整合、活动推进、细节完善等几个方面，赏析了特级教师执教的初中化学示范课“碳酸钠的性质探究”，厘清了一节好课的评价视角和标准，提出了“知识、技能、方法、观念、素养兼顾的课才是真正的好课”的教学评价观。
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| 关键词 ：
碳酸钠,
化学性质,
化学观念,
核心素养,
教学评价
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