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摘要 以培养和发展学生的化学学科核心素养和跨学科素养为本，构建高中化学项目化学习的设计思路与流程。从“确立项目主题”、“创建驱动性问题”“设计学习实践”“公开学习成果”以及“全程性评价”五个方面探讨了项目化学习设计的校本实践策略。
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| 关键词 ：
项目化学习设计,
学科核心素养,
跨学科素养,
学科育人
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