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| 基于科学风险认知与决策的中考化学复习课设计——以“防疫中的化学”为例 |
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摘要 基于化学核心素养角度设计“防疫中的化学”的中考复习课，通过设计实验验证口罩的防护效果、消毒在日常生活中的正确应用等方面培养学生化学核心素养，引领学生运用化学知识正确防疫，达到综合应用知识体系和培养科学风险决策能力的目的。
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| 关键词 ：
化学核心素养,
科学风险,
疫情防控,
复习课
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