以空中课堂“海水提溴”一课的教学设计为例，分析海水提溴的自然背景、社会背景、技术背景、学科背景及其教育意义，通过背景教学落实科学态度与社会责任、宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知等学科核心素养，树立科学的资源观、技术观、化工过程绿色化等学科观念，厚植爱国主义情怀。通过教学反思总结在背景教学过程中教师、背景材料、教学设计等方面需要注意的问题。