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| 教材过渡期高中化学必修课程教学实施建议——以人教版《化学1》《化学2》的使用为例 |
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摘要 面对“使用旧教材实施新课标”的教学过渡期，针对新课标内容要求与旧教材内容的变化，提出“依据内容要求规划教学安排”；基于“素养为本”课堂教学模式的探索，提出“依据课程理念优化教学策略”等过渡期高中化学必修课程教学实施建议。
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| 关键词 ：
教材过渡期,
教学内容,
教学策略,
素养为本,
教学模式
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