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摘要 ：从“丰子恺说‘丰’”、“换一种思路”、“养牛之道”、“学会取舍”四则小故事中得到的启示入手，阐述了在化学教学
中要学会选择合理的知识情境、恰当的实验方法、多元的问题设计和合适的解题技巧。
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| 关键词 ：
故事选择,
知识情境,
实验方法,
问题设计,
解题技巧
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——以苏教版《化学 1》的专题 1 为例
[J]. 化学教学, 2017, 39(10): 44-. |
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闵云泽. 抓住关键，简化分析，巧解工艺流程题[J]. 化学教学, 2015, 37(7): 78-. |
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朱洪文. 例谈高中化学课堂教学有效问题及设计[J]. 化学教学, 2015, 37(6): 42-. |
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曹旭琴. 知识问题化 问题情境化
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黎绍亮. 学案中探究性问题设计[J]. 化学教学, 2013, 35(8): 29-. |
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陈才锜，吴君华. “化学平衡”复习课的教学设计及反思[J]. 化学教学, 2013, 35(12): 39-. |
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2016, Vol. 38 
