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摘要 介绍了高三教学通过“异题求同”、“同题求异”、“ 同题求同”、“ 借题发散” 、“借题归类”、“借题激疑” 、“ 借题释疑”等策略，发挥“题”材在复习中的教学价值。结合实例，说明了如何利用试题进行复习巩固、类比归纳、迁移应用，以避免“题海战术”，增强学生理解知识并应用知识分析和综合解决问题的能力，减轻学生学业负担，提高复习效果。
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| 关键词 ：
高三复习,
习题教学,
题材利用,
复习策略,
教学研讨
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2015, Vol. 37 
