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摘要 从化学学科内在规律总结、学科内涵发掘和化学教育功能发挥等因素出发，寻找课程群建立的依据，提出了必修课与四类功能性选修课（知识拓展类、兴趣特长类、职业技能类、社会实践类）作为课程脉络是建立化学课程群的一种可行的模式，分析了化学课程群建立与校本化课程目标、必修选修课、课程功能发挥、育人目标实现和教学方式优化之间的关系，得出了普通高中化学课程群建立对完善化学学科体系、发挥化学学科教育功能和实现校本课程目标至关重要。必修课程内容的重组
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| 关键词 ：
化学课程群,
课程建设,
课程目标,
课程功能,
化学观念
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2015, Vol. 37 
