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| “多重表征”的应用 “化学观念”的渗透——浅谈“压强对化学平衡影响”的教学 |
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摘要 本文以“压强对化学平衡影响”的教学为例，采取多种表征方法，进行“压强对化学平衡影响”的认识，引导学生从化学的视角去认识事物、解决问题，让学生在学习过程中体会和感悟化学基本观念，逐渐地形成化学基本思想、观点和方法。
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| 关键词 ：
化学教学,
化学观念,
多重表征
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2013, Vol. 35 
