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摘要 通过问卷调查和访谈等方法，对高中化学必修模块渗透技术教育的必要性和可行性进行了探查。结果显示，绝大多数学生认为在高中化学必修模块渗透技术教育必要且可行；学生具有良好的技术教育的认知基础；学生对化学技术具有较高的兴趣，技术学习的动机水平多样。
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| 关键词 ：
高中化学,
必修模块,
技术教育,
问卷调查
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2015, Vol. 37 
