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| 深度学习理念下的有效教学设计——“甲烷”的磨课实践与教学体悟 |
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摘要 简介并比较了浅层学习与深度学习。基于深度学习理念下的教学设计要考虑“课题”的思想、观念、方法与知识线索、学生对课题的认知线索、教师的教学组织线索；要通过提出问题引导学生深度参与，设计活动吸引全员参与，提供丰富素材实现内容参与；引起学生深度思考是深度学习的重点；给予学生深度引领是深度学习的关键；引导学生深度拓展是深度学习的延伸。对合学课实践作了反思。
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| 关键词 ：
深度学习,
浅层学习,
有效教学设计,
教学模式,
甲 烷
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2015, Vol. 37 
