以中国知网（CNKI）数据库核心期刊收录的259篇有关数字化实验的论文为数据源，运用相关软件对其主题聚类及研究的发展趋势进行可视化分析。为促使数字化实验在我国基础教育中的进一步发展，提出拓宽研究思路，着眼“人是如何学习的”；拓展研究领域，开展深度教学。