在分析比较"深度学习路线"和"深度学习四要素"的基础上，结合高三学生化学学习的特点，建构高三化学深度学习的教学模式，即"确立挑战性主题与目标→主题规划与准备→深度学习活动→评价与反思"。依据此教学模式进行高三化学深度学习的教学实践。教学效果显著，但"挑战"与之并存。