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摘要 着眼于高中化学课堂，利用观察法研究平板电脑环境下高中化学课堂中学生参与情况，探讨平板电脑环境下高中生化学课堂参与的特征及问题，探讨不同维度的参与之间的相关性，为优化平板电脑环境下高中化学课堂的教学提供现实依据。
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| 关键词 ：
平板电脑,
化学课堂,
课堂参与
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