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| 基于教材“螺旋式上升”编写理念的教学设计研究
——以“原电池”教学为例
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摘要 以“原电池”相关内容的教学设计为例，根据苏教版高中化学教材的编写特点，在对《浙江省普通高中学科教学指导意见·化学》（2012 年版）建议的教学目标进行分析、整合的基础上，呈现了同一内容在不同模块中的递进式教学设计，以契合教材“螺旋式上升”的编写理念。
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关键词 ：
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教学目标,
教学设计
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2015, Vol. 37 
