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摘要 学生做错的题目通常叫做错题。错题可以用于粗略地诊断学生的学习状况，但简单、机械地重复训练错题，教学效
果并不理想，而且容易导致学生厌学情绪。实际教学中需要观察学生的解题过程，并引导学生标注、反思答题中的错误，对症
下药，灵活改变教学设计，才能有效提高教学质量。
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错题')" href="#">font-size: 9pt">错题,
局限性,
应用,
误区
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2017, Vol. 39 
