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| 化学校本教学资源开发与课程改革实践*——以开发和利用潮汕文化为例 |
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摘要 文化育人是实现教育三维目标的有效途径。各学校可根据所在地区文化的特色 , 开发丰富多彩的校本课程资源 , 推进教育的改革与创新。潮汕文化在自然环境、文物古迹、饮食文化、工艺美术、民俗文化等方面蕴藏着丰富的化学因素, 从中开发出特质的校本课程资源 , 并应用于理论课、实验课以及学生课外活动中, 不仅有利于地方文化的传承和发展 , 也有利于实现育人新目标。
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| 关键词 ：
潮汕文化,
校本课程,
化学文化,
课程开发
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2015, Vol. 37 
