|
|
|
摘要 建设 DIS 化学创新实验室和开设配套校本课程，其课程设计思路以学生需要和改变学生的学习方式为本，激发学
生对化学实验的兴趣，培养学生动手操作、理论联系实际、应用规律解决问题的能力。化学创新实验室建设内容包括 DIS 数字
化信息系统的使用、利用 DIS 装备改进传统实验、设计创新化学实验等。实践表明，该课程受到了学生的欢迎，DIS 化学创新
实验室的建设获得了预期成果。
|
|
| 关键词 ：
DIS,
数字化实验室,
传感器,
实验室建设,
校本课程
|
|
|
| [1] |
畦苏奇，刘立雄，钱扬义，程―俊. 基于手持技术测定溶液反应的平衡常数[J]. 化学教学, 2020, 42(9): 63-. |
| [2] |
韩慧磊，信欣，孙影. 运用数字化技术探究盐酸滴定碳酸钠溶液的反应 [J]. 化学教学, 2020, 42(3): 56-. |
| [3] |
李艳. 利用传感器技术探究次氯酸催化分解反应[J]. 化学教学, 2020, 42(2): 64-. |
| [4] |
纪玉婷，张继禄. 乙酸分子直径测定的实验设计 [J]. 化学教学, 2020, 42(1): 63-. |
| [5] |
王春. SO2与可溶性钡的强酸盐溶液反应实验再研究[J]. 化学教学, 2019, 41(8): 95-. |
| [6] |
徐建菊，吴晓红. 借助传感器探究碳酸钠与碳酸氢钠的热稳定性[J]. 化学教学, 2019, 41(4): 66-. |
| [7] |
李宇风，汪洁，孙可平. pH传感器在测定石蕊和紫甘蓝浸出液酸碱度中的应用[J]. 化学教学, 2019, 41(2): 62-. |
| [8] |
刘静松. 应用压强传感器探究氢氧化钠和二氧化碳的反应[J]. 化学教学, 2019, 41(2): 72-. |
| [9] |
陈云. 常温下钠在空气中反应的实验探究[J]. 化学教学, 2019, 41(11): 57-. |
| [10] |
李桂林，李国兴，陆艳. 利用浓差电池镀铜的实验探究[J]. 化学教学, 2019, 41(11): 61-. |
| [11] |
张雷，董银萍. 排水集气法收集CO2的实验探究[J]. 化学教学, 2019, 41(1): 67-. |
| [12] |
陈鹤，董素英，刘作亮，孙士元，周逸清，周瀚洋. 提供中学生深度科研体验的高端有机合成课程开发与实施[J]. 化学教学, 2018, 40(8): 34-. |
| [13] |
陆晨刚. 电导法测醋酸电离平衡常数的实验探究[J]. 化学教学, 2018, 40(7): 79-. |
| [14] |
吴晓红，徐建菊. 借助传感器探究强酸强碱对过氧化氢氧化性的影响[J]. 化学教学, 2018, 40(7): 82-. |
| [15] |
陆晨刚. DIS技术测定化学反应速率常数的深入探究[J]. 化学教学, 2018, 40(5): 71-. |
|
|
|
|
2017, Vol. 39 
